Apresentação da atividade

http://pt.scribd.com/doc/60121429/apresentacao-da-atividade

CARTAZ DA PROPAGANDA DO BLOG CIRANDA

http://pt.scribd.com/doc/60057918/PROJETO

vejam minhas aprendizagens do curso TIC!!!!!

Crianças produzindo sombras

Crianças produzindo sombra

Atividade de produzir sombra -Eixo Artes -Projeto ciranda

Relato de uma experiência de uso de midia na Educação .


As crianças do grupo de 4 anos da rede municipal de São Sebastião do Paraíso  estão  brincando com as sombras no eixo de Artes.
Através de retroprojetor e lanterna, eles produziram teatros com a sombra das mãs e do corpo depois projetaram eles  no papel cartão preto e foi possível cada criança ter a sua sombra.
Para finalizar  a proposta assistiram no cinema o filme do Peter Pan ,com o objetivo de analisar a sombra do personagem .

Veja as fotos!

Texto "Mídia-Educação no Contexto Escolar: Mapeamento Crítico dos Trabalhos Realizados nas Escolas de Ensino Fundamental em Florianópolis" de Sílvio Pereira da Costa.

Silvio concluiu após pesquisa que há nas escolas de Florianópolis computadores, máquinas de fotografia, jornais, revistas, gibis, acesso á internet e até filmadora, portanto não há formação suficiente para os professores para estimular o uso críticos e criativos. Os gestores não parecem não levar em conta que os professores não estão atualizados com as mídias disponíveis hoje.

Foi observado que os aspectos chaves pensados por Bazalgette (1992) como:

Agência, não pareceu relevante nos trabalhos.

Categoria apareceu somente em notícia e filmes

Tecnologia é bastante trabalhada, mas somente pensando nas aquisições de habilidades e não na reflexão de como utilizar.

A Linguagem tem sido o aspecto mais trabalhado nas escolas, na produção de rádios, jornais e publicidade. Audiência das mídias produzidas não era posto em discussão e a audiência  apareceu somente nos projetos .

Representação esta preocupação apareceu em diversas escolas,mas por viés ideológico.

Fazendo um paralelo desta pesquisa com a nossa realidade na rede municipal de São Sebastião do Paraíso, Silvio concluiria que, os gestores consideram e motivam o trabalho com as TICS, os professores estão tendo formação para utilizá-la de modo suficiente. E de acordo com os aspectos chaves são mais trabalhados, a linguagem, a tecnologia e a representação, mas ainda não é efetivo nas escolas de Zona Rural e Centros de Educação Infantil.

Agência, categoria e audiência também são aspectos menos abordados, apontando para o inicio de um caminho em construção que vai do uso ao um uso reflexivo e também expressivo.